به نقل از «ایسنا»

شروع قرن جدید پایانی بر دوگانگی آموزش حضوری و مجازی

تاریخ انتشار: ۱۸ فروردین ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۷۳۰۵۰۷

ایسنا/قم شروع قرن جدید امسال با حال و هوای متفاوتی نسبت به دو سال گذشته همراه بود. دو سالی که شیوع بیماری کرونا همه جهان را شوکه کرد و بخش های مختلفی از جمله اقتصاد، فرهنگ، ورزش، و آموزش را به تعطیلی کشاند و آسیب های اجتماعی زیادی را به جامعه تحمیل کرد و یکی از این آسیب ها تعطیلی مدارس و دیگر مراکز آموزشی بود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

اگر چه آموزش ها در قالب جدیدی از آموزش در بستر فضای مجازی ادامه پیدا کرد اما مسائل و مشکلات بسیاری را به همراه داشت.

امسال با بهبود شرایط بیماری و انجام واکسیناسیون شاهد رونق و افزایش خریدها، دید و بازدیدهای عید و سفرهای نوروزی بودیم و مراکز و اماکن تفریحی، زیارتی، اقامتگاه ها و اسکان فرهنگیان هم به سیاق قبل از شیوع کرونا فعالیت کردند و با استقبال مردم مواجه شدند.

استان قم هم به عنوان شاهراه مواصلاتی و به دلیل وجود حرم حضرت معصومه(س) و مسجد مقدس جمکران پس از دو سال شاهد افزایش حضور مسافران نوروزی بود.

 علاوه بر مسافرانی که در دیگر مراکز اقامتی و هتل ها و بوستان ها اقامت داشتند طبق آمارها از ابتدای تعطیلات نوروزی ۱۸ هزار و ۸۶۲ خانوار در ۲۳۷ مدرسه از طرح نوروزی اسکان فرهنگیان در استان قم استفاده کردند همچنین از شلوغی بوستان ها و صف رستوران ها می توان نتیجه گرفت که نگرانی های ناشی از انتقال بیماری کرونا در بین عموم مردم تا حد قابل توجهی کاهش پیدا کرده است.

و در همین تعطیلات نوروزی بود که وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد روز ۱۴ فروردین آموزش ها به شکل حضوری کامل و در واقع بدون گروه بندی دانش آموزان در یک کلاس از سر گرفته خواهد شد که واکنش هایی را در بین خانواده ها به همراه داشت.

حال باید دید خانواده هایی که تا دیروز سرگرم گذراندن تعطیلات نوروزی بودند نسبت به بازگشایی حضوری مدارس چه واکنشی داشتند.

در این رابطه با زهره مادر دو دانش آموز پایه دوم و ششم ابتدایی به گفت و گو پرداختیم:

زهره با بیان اینکه آموزش مجازی این فرصت را ایجاد کرد که آموزش تعطیل نشود و ادامه پیدا کند گفت: دانش آموزان این نوع آموزش را جدی نمی گیرند و پسران من هم از این قاعده مستثنی نبودند و اغلب موارد نوشتن تکالیف شان همراه با گریه و زاری بود و باید اعتراف کنم برخی مواقع حتی مجبور بودم خودم تکالیف را بنویسم و برای معلم ارسال کنم.

وی ادامه داد: اگر چه از عملکرد معلمان فرزندانم راضی بودم اما به نظرم  بار اصلی آموزش مجازی روی دوش خانواده ها است به ویژه دانش آموزان پایه اول ابتدایی که هیچ درکی از معنای مدرسه و درس ندارند و اغلب پسرم با بی حوصلگی و کلافگی تکالیف اش را انجام می داد و مدام می گفت که من یاد نمی گیرم.

زهره با بیان اینکه در امر یادگیری پسران بازیگوش تر از دختران هستند، افزود: ابتدای غیر حضوری شدن مدارس در سال ۹۸ قرنطینه خانگی برای پسرانم معنا داشت اما هر چه گذشت دیگر نمی توانستم آنها را در خانه نگه دارم اغلب در کوچه مشغول بازی بودند و یا به فروشگاه پدرشان می رفتند و به سختی آنها را برای حضور در کلاس آنلاین آماده می کردم.

 وی ادامه داد: آموزش آنلاین باعث افت تحصیلی فرزندانم شده چرا که کتاب در دسترس آنها بود و در امتحانات هم از روی کتاب پاسخ سوالات را می نوشتند بارها کتاب را از پسر بزرگترم گرفتم اما اصلا قادر نبود که سوالات را پاسخ دهد.

زهره تصریح کرد: همیشه دو واژه تعلیم و تربیت در کنار هم آمده لذا به فرض این که آموزش مجازی بتواند در ارتقای معلومات و سواد دانش آموزان موفق باشد اما در زمینه تربیت کارآمدی ندارد و ما والدین باید مدام  نگران حضور بیش از حد فرزندان خود در فضای مجازی باشیم و به محض اعتراض هم  فرزندان بهانه درس خواندن می آورند.

وی تأکید کرد: به شخصه موافق صد در صدی حضوری شدن آموزش ها هستم البته هم ماسک و هم مایع ضدعفونی برای فرزندانم تهیه کردم و معلمان و مدیران مدارس هم باید در زمینه رعایت نکات بهداشتی آموزش ها را بیشتر کنند.

در ادامه محدثه مادر دانش آموز پایه چهارم ابتدایی گفت: دخترم از آن دسته دانش آموزانی است که موقع  پرسش و پاسخ در کلاس درس و همچنین امتحانات کتبی دچار استرس می شود.

وی عنوان کرد: اوایل آموزش غیر حضوری دخترم همچنان با همان حساسیت و دقت تکالیف خود را ارسال می کرد و درس می خواند اما به دلیل اینکه یادگیری درس ها به ویژه درس ریاضی و علوم در فضای مجازی برای او سخت بود، همین باعث شده بود که نسبت به دیگر دانش آموزان تکالیف یا پاسخ سوالات را دیرتر ارسال کند و معلم هم در این خصوص به او تذکر داده بود.

محدثه ادامه داد: وقتی دخترم دید که هم کلاسی هایش سریع از روی کتاب پاسخ می دهند و تکالیف را هم از روی یکدیگر کپی می کنند و بعضا عکس های تکراری ارسال می کنند انگیزه اش کم شد و همین هم باعث افت تحصیلی و اتکای بیش از حد او به کتاب درسی شده است.

وی با اشاره به اینکه آموزش ترکیبی روش مناسبی بود بیان کرد: با نیمه حضوری شدن مدارس در مهر ماه دوباره مشکلات استرس دخترم شدت گرفت چرا که می دانست بسیاری از دروس را بلد نیست اما خودش را با شرایط وفق داد و بیشتر برای رسیدگی به درس اش وقت می گذاشت اما با اعلام حضوری شدن کامل مدارس استرس بیشتری دارد از طرفی کنار گذاشتن برخی عادت ها مثل تنظیم ساعت خواب برای او سخت است البته این شرایط مختص دخترم نیست و دانش آموزان دیگری هم هستند که این مشکلات را دارند من معتقدم سال تحصیلی باید به روش ترکیبی ادامه می یافت تا دانش آموزان به مرور به شرایط عادی آموزش برگردند.

همچنین مریم مادر دانش آموز پایه هفتم با بیان اینکه هنوز هم نگرانی هایی بابت بیماری کرونا دارم اضافه کرد: اگر چه هنوز نگرانی های در خصوص بیمای کرونا دارم اما بابت افت تحصیلی و استفاده بیش از حد از فضای مجازی و کم تحرکی و چاقی فرزندم نگرانی بیشتری دارم و ترجیح می دهم آموزش ها حضوری ادامه پیدا کند.

وی نظم و انضباط را نتیجه آموزش حضوری دانست و گفت: آموزش آنلاین نظم و انضباط را از زندگی دانش آموزان گرفته و فقط آموزش حضوری است که باعث می شود خواب، تغذیه و استفاده از گوشی و مطالعه به موقع باشد.

وی با اشاره به اینکه اخبارها نشان می دهد موارد ابتلا کاهش پیدا کرده و به همین دلیل اطمینان خاطر والدین برای حضور فرزندشان در مدرسه بیشتر شده است، ادامه داد: وظایف کادر مدرسه در قبال سلامتی دانش آموزان بیشتر شده و باید تمام تلاش خود را بکنند که سطح آگاهی دانش آموزان به ویژه مقطع ابتدایی را نسبت به مسائل بهداشتی افزایش دهند و در خصوص رعایت نکات بهداشتی همچون استفاده از ماسک و مواد ضدعفونی سخت گیری بیشتری داشته باشند.

در همین خصوص مدیر روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان به تشریح اولین روز بازگشایی مدارس و برنامه های نظارتی آموزش و پروش پرداخت.

غلامرضا رضایی مدیر روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان در گفت و گو با خبرنگار ایسنا عنوان کرد: در اولین روز بازگشایی حضوری، مدارس شیفت ثابت صبح که حدود نیمی از مدارس را تشکیل می دهند با حضور کامل کادر اجرایی و آموزشی دایر بودند و طبق بازدید های به عمل آمده چیزی حدود ۹۷ درصد دانش آموزان در مدارس حضور داشتند و استقبال بسیار خوبی را از دانش آموزان در مدارس شاهد بودیم.

وی ادامه داد: شیفت بعد از ظهر هم  با توجه به اطلاع رسانی هایی انجام شده توسط مدیران مدارس دایر بوده و دانش آموزان با رعایت کامل پروتکل ها در مدارس حاضر شدند.

وی افزود: همه دانش آموزان با ماسک در مدرسه حاضر شده بودند و تعداد اندکی از دانش آموزان هم که ماسک نداشتند توسط کادر مدرسه ماسک دریافت کردند.

رضایی با اشاره به اینکه مدارس با شور و نشاط بازگشایی شد، اضافه کرد: مدیر کل آموزش و پرورش شخصا از چهار واحد آموزشی بازدید کردند.

وی یادآور شد: تمامی همکاران ما در آموزش و پرورش استان قبل از ورود به اداره کل با فرم های که از قبل آماده شده بود از مدارس بازدید کردند و فرم ها در سامانه نظارت ثبت شد و روند اطلاع رسانی و آگاهی بخشی به خانواده ها، تشکیل شورای مدرسه، وضعیت ضد عفونی و رعایت پروتکل ها همه‌ی مواردی بود که مورد نظارت و بررسی قرار گرفته و اگر مدرسه ای هم نیاز به تذکر داشته این امر صورت گرفته است.

رضایی تاکید کرد: بازگشایی حضوری شامل همه مدارس اعم از دولتی و غیر دولتی و پیش دبستانی ها خواهد بود.

وی اظهار کرد: اگر دانش آموزی با مشکلی مواجه بود و یا نشانه ای از علائم ویروس را داشت نباید در مدرسه حاضر شود.

رضایی خاطر نشان کرد: قطعا در طول روزهای آتی بازدید ها ادامه خواهد داشت و نسبت به نظافت، گندزدایی، ضد عفونی مدارس حساسیت خواهیم داشت همچنین در بحث رعایت بهداشت مدارس استفاده کلیه معلمین و عوامل اجرایی از ماسک را نظارت خواهیم کرد همچنین دانش آموزان حتما باید از ماسک استفاده کنند.

مدیر روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان خاطرنشان کرد: نظافت سرویس های بهداشتی و وجود صابون مایع و مواد ضدعفونی کننده مناسب سطوح به اندازه کافی از دیگر موارد بازدیدی در مدارس است.

وی ادامه داد: نصب پوسترهای آموزشی و تبلیغی مربوط به کرونا ویروس در مدارس حتما جز برنامه های ما خواهد بود و بازدید های روزانه از مدارس توسط همکارانمان در نواحی و مناطق آموزش و پرورش و همچنین ناظرین بهداشت استان ادامه خواهد داشت.

وی با اشاره به اینکه با توجه به ماه مبارک رمضان یکی از موارد مد نظر اولیا دانش آموزان کاهش یک ساعت آموزش در مقاطع متوسطه دوم است، که مورد پیگیری قرار گرفته و به مدیرکل منعکس شده است.

رضایی یادآور شد: تا این لحظه اولیاء دانش آموزان همکاری کردند و نارضایتی از روند بازگشایی اعلام نشده اما طبیعتا ممکن است که تعداد اندکی از اولیاء هم نگران باشند اما به اولیاء اطمینان خاطر می دهیم که از تمام ظرفیت ها برای رفع دغدغه آن ها استفاده کنیم.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: منطقه قم بازگشایی حضوری مدارس آموزش و پرورش استان کل آموزش و پرورش دانش آموزان فضای مجازی خانواده ها حضوری شدن اداره کل آموزش ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۷۳۰۵۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت نام الکترونیکی دانش‌آموزان در ستاد پروژه کلان‌مهر/ نقشه‌ راه سند تحول بنیادین به‌زودی به مدارس ابلاغ می‌شود

به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حمید طریفی حسینی، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در نشست خبری با موضوع ثبت نام دانش‌آموزان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ که امروز بعد از ظهر برگزار شد، اظهار کرد: فردا ۱۹ اردیبهشت، ثبت نام دوره ابتدایی به صورت رسمی و کار سازماندهی امور سال آینده نیز آغاز می‌شود.

طریفی حسینی ضمن تبریک به معلمان عزیز، تصریح کرد: دیداری که با مقام معظم رهبری داشتیم، انتظاراتی از معلمان مطرح شد؛ اول، سرفصل تحول است که با توجه به نقشه راه تدوین‌شده و نگاشت مدرسه‌ای سند تحول آن را به‌زودی به مدارس ابلاغ می‌کنیم و با برنامه مشخص مدرسه‌محور کار کیفیت‌بخشی را دنبال خواهیم کرد.

معاون وزیر آپ با اشاره به توانمندسازی معلمان، ابراز کرد: این د‌وره توانمندسازی به‌صورت ویژه در دوره ابتدایی نظام دوری را اجرا خواهیم کرد. این اتفاق با محوریت دانشگاه فرهنگیان و گروه‌های آموزشی نیز انجام می‌شود.

وی با بیان اینکه تابستان امسال دوره توانمندسازی به صورت حضوری و مجازی انجام می‌شود، عنوان کرد: در این دوره قصد داریم معلمان را واجد شرایط کنیم تا کیفیت آموزشی را مدنظر داشته باشیم.

برنامه‌های پرورشی با هویت دوره ابتدایی انجام می‌شود

طریفی حسینی افزود: ارتباط تنگاتنگی با معاونت پرورشی و فرهنگی داریم؛ برنامه‌های پرورشی با هویت دوره ابتدایی انجام می‌شود. در حوزه تربیت بدنی و تامین زیرساخت ورزشی اقداماتی انجام دادیم.

وی اضافه کرد: هزار فضای ورزشی استاندارد درون مدرسه‌ای راه‌اندازی و تجهیز خواهیم کرد تا کیفیت در بخش ساحت زیستی افزایش پیدا کند.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آپ، خاطرنشان کرد: معلمان علاوه‌بر انتقال دانش‌، به موضوع پرورش هویت دانش‌آموزان و کشف استعدادهای دانش‌آموزان باید توجه ویژه‌ای داشته باشند.

طریفی حسینی با بیان اینکه استعداد‌پروری و مهارت‌آموزی پروژه اصلی ماست، ادامه داد: به صورت ویژه از انعطاف در سند ۱۰۰ ساعت در اختیار مدرسه وجود دارد که علاوه‌بر برنامه‌های درسی باید برنامه‌ریزی کنند و متناسب با شرایط مدرسه فعالیت‌هایی را طراحی کنند.

وی با اشاره به اینکه کیفیت نیروی انسانی بسیار مهم است، گفت: شیوه جذب آموزش و پرورش تغییر کرده است و دومین آزمون با رویکرد شایسته‌محوری ۲۸ هزار ر‌دیف استخدامی داریم که مرحله اول آن برگزار شده است. ارزیابی تکمیلی از روز گذشته شروع شده و تا خرداد ماه تکمیل شود و از مهر ماه از این معلمان استفاده خواهیم کرد.

طریفی حسینی با بیان اینکه برنامه‌های ویژه‌ایی برای فرهنگیان طراحی شده است، اظهار کرد: طرح شهید همت برای توانمندسازی معلمان انجام شده است. ۱۹۶ هزار از معلمان جدید‌الاستخدام هستند و دوره توانمندسازی را می‌گذرانند، ریل‌گذاری باید پیش روی ما باشد و برنامه‌های دوره ابتدایی را هدایت کنیم.

طریفی حسینی با بیان اینکه کیفیت مدارس دولتی یکی از دغدغه‌های آموزش و پرورش است، خاطرنشان کرد: مجموع استخدام ها ۲۰۰ هزار بوده است و حجم استخدام‌ها نویدبخش این است که معلمانی را داریم که می‌توانیم حساب ویژه‌ای روی آن‌ها داشته باشیم.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: ۲۸ هزار نفر به عنوان معلم انتخاب می‌شوند و می‌توانند به عنوان معلم توفیق خدمت داشته باشند.

وی با اشاره به ماهیت جلسه، اظهار کرد: ستاد پروژه مهر در ابتدای فرآیندها و امور سال تحصیلی پیش رو تشکیل می‌شود که از اسفند مقدمات آن طراحی شده است.

طریفی حسینی ادامه داد: یکی از مهم‌ترین فعالیت‌ها ثبت‌نام دانش‌آموزان بوده و اولویت با ثبت نام پایه اول است.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه اولین ساماندهی پروژه ثبت‌نام با سال گذشته فرق آن چنانی نداشته است، اظهار کرد: از فردا چهارشنبه ۱۹ اردیبهشت ثبت‌نام دانش‌آموزان پایه اول به صورت الکترونیکی انجام می‌شود و هدف تسهیل‌گری در ارائه خدمت است.

وی با بیان اینکه قواعد کلی در آیین‌نامه اجرایی مدارس به صراحت آمده است، تصریح کرد: همچنین در این نوع از ثبت نام حق انتخاب بیشتری به والدین دادیم و در خصوص نظارت بر ثبت نام تیم‌هایی در مناطق مستقر می‌شوند که بر ثبت نام نظارت ویژه‌ای داشته باشند.

تایید اطلاعات‌شده توسط مدیر مدرسه انجام می‌شود

طریفی حسینی با بیان اینکه شرط ثبت‌نام در پایه اول سنجش نوآموزان است، ابراز کرد: همچنین باید نتیجه سنجش مشخص شده باشد، اگر خانواده‌ای نسبت به سنجش اقدام نکرده است باید ابتدا اقدام کند، سپس کار ثبت نام الکترونیک را انجام دهد؛ این امر یک نوع ثبت اولیه است و مدیر مدرسه شرایط دانش‌آموز را احراز می‌کند و پس از عدم وجود مشکل ثبت نام قطعی می‌شود.

وی افزود: ثبت اول توسط والدین و تایید اطلاعات ثبت‌شده توسط مدیر مدرسه انجام می‌شود.

انتهای پیام/